Cómo encontrar mecanismos de cohesión textual. EvAU.

[Música] buenos días hoy vamos a trabajar la cohesión que es una pregunta que os hacen en algunas comunidades muy concretas y ya veréis que va a ser muy fácil de entender lo primero es pensar en dos palabras en el sentido de dos palabras que van súper unidas la coherencia y la cohesión si yo pienso en algo coherente o más fácil si pienso que algo es incoherente quiere decir que es algo que no tiene sentido por ejemplo si yo digo las perro salten escaleras suben suben en eso que estoy diciendo rompe con toda la lógica porque no tiene una estructura sintáctica adecuada ni coherente no tiene un uso de las palabras y coherente al es algo incoherente por lo tanto la coherencia en un texto que siempre nos van a poner textos coherentes a no ser que te pongan por ejemplo un diálogo de besugos que no creo un texto coherente es un texto que tiene sentido y cómo se consigue ese sentido a través de la cohesión vale entonces la cohesión si piensas por ejemplo en un equipo cohesionado es un equipo que está unido que funciona vale porque los elementos en las personas que lo integran lo hacen de una determinada manera para que todo cobre sentido entonces la cohesión es eso es conseguir que un texto sea coherente utilizamos la serie de procedimientos entonces estaríamos como en dos estadios vale la coherencia es como la parte profunda el sentido y la cual es la evolución es la parte superficial es decir cómo se estructura este texto para que sea coherente vale entonces visto esta diferencia vamos a ver los los elementos de la cocción yo estos elementos los métodos en mis comentarios de texto los métodos en clarés de precisión porque al final cuando un texto es claro y preciso porque quiere llegar al al receptor y que lo entienda utiliza unos mecanismos muy concretos que tienen que ver con esa colisión y casi todos tienen que ver con la semántica al conectar con el léxico varios hay procedimientos que tienen que ver con la gramática y la morfología hay otros que tienen que ver con el léxico y hay otros que tienen que ver con la pragmática textual es decir con definido con el enunciado de todos los enunciados entonces os voy a hablar de las más habituales por qué la primera que se ha puesto las recurrencias esas son las repeticiones y además eso es lo que os marca el tema de un texto cuando os pidan en el examen vale entonces la recurrencia o la repetición es eso la rendición de una palabra si yo por ejemplo me encuentro un texto en el que aparece muchas veces la palabra tierra lo marcó pero además ahí entran toda la familia las familias léxicas es decir si encuentro terrícola tarde este extraterrestre muy terrenal vale todo tiene que ver con la palabra tierra y entraría hay y los campos semánticos son fáciles de reconocer por ejemplo si yo estoy hablando de la primavera pues aparecerán palabras como árbol flores y polen temperatura calidez luz vale si estoy hablando por ejemplo de deportes pues hablaré de los distintos deportes el tenis el fútbol el poder hablar en de entrenamientos hablar m cómo se llaman estos árbitros y este es el campo semántico sinónimos antónimos y peronismos y ponemos también es una manera de cohesionado un texto en vez de repetir 40 veces la palabra casa yo puedo utilizar en vivienda puede utilizar hogar vale para no repetir siempre tan sola palabra o los antónimos hombre mujer niño y bebé anciano todo eso serían antónimos graduales o bueno de distintos tipos para no repetir caos y orden sobre todo esto sobre todo lo que tiene que ver con semántica como de fujita podéis mirar mi instagram porque lo ilustró valiosa a través de imágenes veis cómo se forma un campo semántico un campo léxico un sinónimo un antónimo un homónimo una palabra polisémica recursos retóricos los paralelismos esto es uno de nuestro retórico consiste en repetir la misma estructura sintáctica y aunque es un recurso retórico se utiliza muchísimo para la progresión de matica es decir para que el tema vaya avanzando si os encontráis hemos visto muchos artículos de opinión por ejemplo interrogativa retóricas a qué pasaría si tarta total y un poquito más abajo qué pasaría si te ataca tal o qué haríamos si está contactar varias webs su paralelismo o cuando te encuentras el autor del poema el escritor del texto tal es para el mismo también ayuda a la progresión de marca fuera de exis he visto que en algunas comunidades también nos preguntan hay alguna pregunta relacionada exclusivamente con esto con el color experiencias sanas políticas las palabras esto se hace a través de pronombres sobre todo problemas personales en ellos o el log la de complemento directo el del indirecto lee también a través de adverbios por ejemplo aquí ahora vale pronombres también demostrativos esto aquello ejemplo imaginaos que digo vi a carlota y acá si iba caminando punto ellas no me vieron y eso me permitió en las lluvias la seguí vale s ellas y stellan son dos problemas personales este tónico y esté a tono que tienen hacen referencia a un casi liga rota que la se nombraban des vale destinen valoran afónico la contadora es al contrario por ejemplo las mi punto eran casi las y carlota vale se las está anticipando lo que voy a hacer después sería la caca fuera es decir el aforo y la cata fuera son el mismo es el mismo procedimiento pero al derecho a través baremos y los referentes en afónicos son muy fáciles de reconocer por ejemplo en los coordinados adjetivas las introducidas porque el antecedente será siempre el referente de ghana fólico y eso se preguntan vale y luego a la del 6 por ejemplo temporal espacial está la más fácil de ver es la personal es decir la de incidencia verbal es la que te dice la persona que habla si decimos vivimos estamos usando la primera persona del plural si decimos se han usado las aguda persona en singular vale los conectores y los marcadores eso es un mundo indra es como un cajón de sastre pero son fáciles de reconocer alumnos echarles vale te voy a decir nosotros los que le encuentras normalmente los conectores sirven para conectar enunciados para darles un sentido lógico entonces por ejemplo los aditivos los que suman pues son en él y él también además los contras argumentativos serían por ejemplo pero él sin embargo vale puedes encontrarte organizadores de la información los que usamos en las argumentaciones en primer lugar de gente en definitiva pueden ser marcadores espacio-temporales en españa como en 1918 comandan a nada van y reformula tivos es decir como la tasa total vale lo importante es que suelen ir los reconoces porque suelen invitar al principio perdón al principio de una oración si te encuentras un y en mitad del texto o sea lo que se había avellanas y nueces es ahí ese y no es un conector vale tienen que tienes que con tienen que conectar enunciados y suelen ir a triste la oración y más bueno y luego pues un referente también al léxico pues social y léxico ocultos en el edifico bloque al sin tecnicismos el extranjerismo los extranjerismos son palabras que cogemos de otros idiomas pues 16 del inglés del francés garcía gustar luego el modo de moda liz acción también es una manera de cocina de texto pero muchas veces os lo preguntan la pregunta tal cual muestra 5 procede de cinco rasgos de moda liz acción por ejemplo entonces no os lo voy a repetir aquí no os lo voy a contar porque muchos les piden las dos cosas es decir menciona los procedimientos o tres procedimientos de cohesión en el texto y por otro lado muestra rasgos de moda obligación vale entonces no sólo estar aquí pero también es un modo de cohesión o si hice un vídeo sobre esto los ejemplos es clarísimo si yo quiero que un texto sea claro y preciso y que sea coherente y que sea comisionado muchas veces utilizó ejemplos pues para aclarar cosas entre paréntesis entre comas simplemente dos puntos y el ejemplo vale bueno se da un montón de procedimientos en general nos piden dos tres cuatro cinco como mucho me ha parecido ver vale creo que has visto que no es tan difícil ya es lo que te preguntan y ya tienes por dónde empezar así que venga a por ello hasta luego