Persönliche Lernpfade einrichten - Eine Einleitung mit persönlichen Erfahrungen

Conferencias y talleres para fomento de los conocimientos lingüísticos ¡Hola Konrad! Estoy deseando que nuestro segunda entrevista virtual sobre el tema "Creación de materiales digitales para el alemán para las clases de alemán". Hoy se trata de su historia de fondo. Hola Nadine. Su nombre de pila también resulta ser al proyecto. Es una derivación francesa del nombre ruso "Nadezhda". El significa "esperanza" y tiene la forma abreviada Nadja. Muchas personas que aprenden alemán hoy en día Espero que puedan trabajar en Alemania. Sí, espero algo nuevo, que se adapte a mí y mi segundo nombre, que también es el de mi madre. la abuela Nadine de Rusia. Nuestra conversación de hoy la conversación es sobre los materiales talleres y proyectos sobre el contenido y la lengua y el aprendizaje integrado de idiomas. Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas en Alemán - CLILiG, que es un taller solamente. para profesores y alumnos cuya lengua materna no es alemán. El alemán es el único idioma de la enseñanza en el taller, que se trata de el uso eficiente de las herramientas digitales es sobre. El objetivo es crear un sistema digital de libre acceso materiales para las clases de alemán. para las clases de alemán. Esto se está haciendo en un proyecto para profesores en Alemania y en el extranjero que enseñan alemán como lengua extranjera. (DaF) ¿Tienes ¿tiene experiencia en proyectos como éste? Hace unos años me encontré con mentor en DaF para los chinos estudiante Yuan Xu. En el proyecto con él, el Sitio web de WordPress https://talking.bluepages.de y la plataforma Moodle Se creó https://bluepages.moodlecloud.com. Trabajar con Yuan fue inspirador, porque tenía muchos aspectos interculturales. Aprendí los métodos chinos y las ideas de aprender de primera mano saber sobre. Mencionaste a Yuan en la primera entrevista. ¿Piensa producir materiales similares? Lo que se produzca queda a discreción del de los participantes. Yuan podría decidir, lo que quería hacer. Puede ver en los temas de las lecciones en el sitio web de WordPress que se trataba de actividades de ocio, su examen DSH y videoconferencias. Así que todos los temas, que los jóvenes extranjeros se interesan cuando quieren estudiar en Alemania y quieren estar en contacto con sus país de origen por videoconferencia. Si no hubiera tenido las ideas y las puso en práctica él mismo, No habría estado dispuesto a ser su mentor. para ser su mentor. Busco alumnos que tengan creatividad hacedores y formadores y no seguidores que sólo que sólo esperan mis instrucciones y sugerencias. ¿Dónde deben estar los materiales proporcionados en los proyectos ¿Se publicarán los materiales proporcionados en los proyectos? Por ejemplo, en los sitios web de Moodle y WordPress. Estos sitios web se utilizan para la demostración y despliegue. Sin embargo, las carteras deben ser utilizable y personalizable sin un sitio web, en forma de libros de Excel, por ejemplo, como los ya que están disponibles para nuestra primera entrevista: https://konrad-rennert.de/fachvokabular/KR__2.xlsx ¿Cómo se pondrá en contacto con los posibles alumnos? en contacto con posibles alumnos? ¿con quién puede imaginar proyectos? Existe un formato descrito en Wikipedia que tiene una idea básica similar: "Dragones Den" https://en.wikipedia.org/wiki/Dragons_Den La diferencia con el Dragons' Den es. aportan poco o ningún capital de riesgo, pero el capital intelectual sino el capital intelectual para alumnos. A cambio, exijo como en el caso de Yuan, que el material sea de libre acceso. y puede ser utilizado por mí como referencia. referencia. Quien quiera participar puede enviarme su motivación. La mejor manera de llegar a mí la presentación en una tarjeta postal como complemento al correo electrónico a workshop@konrad-rennert.de. Mi El filtro de spam atrapa cientos de correos electrónicos al día desde el extranjero. A veces también hay graves entre ellos. Cuando llega una postal y con ella y se refiere a un correo electrónico que fue enviado, Compruebo el archivo de spam de las últimas semanas. Si tiene el contacto por correo electrónico, ¿cómo lo hace ¿más allá? Le doy al remitente posibles fechas, cuando pueda utilizar la rápida conexión a Internet en mi conexión en mi oficina de Kassel y ÉL o ELLA debería enviarme un enlace a un conjunto Videoconferencia ZOOM o BigBlueButton. Ambas aplicaciones son gratuitas y si esto funciona, sé que la técnica los requisitos están ahí. ¿Qué pasa con el ¿exigencias personales? ¿Significa eso que la pregunta de conocimientos suficientes de alemán y ideas creativas para un proyecto conjunto ¿discute en la videoconferencia? Exactamente lo hacemos. Buscamos alumnos que sean digitalmente y buscan un mentor que les ayude mentor para poner en práctica sus ideas creativas, que es un hablante nativo de alemán con experiencia. El constelación que acaba de describir requiere sólo el correo electrónico y el software de videoconferencia. Por qué ¿también utiliza la plataforma Moodle? Necesitamos un edificio de instituto virtual para vincular a todos los participantes. Desde Me gustaría describir una prehistoria como una comprensible la analogía. El supervisor o mentor de mi tesis de licenciatura fue el profesor Ulrich Schmucker. Nunca fue un problema encontrarlo en el en el antiguo Instituto Geofísico de Göttingen y a y pedir una cita. Cómo se puede leer en el sitio web con su obituario era muy popular y sus alumnos fueron posteriormente muy exitosos. Para la reunión vino a las habitaciones donde teníamos nuestras escritorio. Mi escritorio estaba entre los libros antiguos como legado de Carl-Friedrich Gauss y otras luminarias de geofísica. Schmucker agradeció que le lleváramos el té al reunión y tenía preparados caramelos de roca. Entonces preguntó sobre el progreso de nuestro trabajo y hacía comentarios si algo era incomprensible. https://www.mtnet.info/memoriam/schmucker.html Cada estudiante de posgrado y doctorado tenía su lugar en el instituto y Schmucker era un partidario ideal. Me gustaría hacer algo similar con Moodle virtualmente en Internet. Cada participante del taller recibe su sala de proyectos virtual, en la que él o ella o invitar a otros a intercambiar ideas. intercambiar ideas. También hay un espacio compartido. En mi época de estudiante en Göttingen esta era la sala de conferencias donde se celebraba la se celebró un seminario geofísico. Según se esperaba que todo el mundo asistiera. Todo el mundo tenía que informar regularmente sobre el progreso de sus proyectos sobre el progreso de sus proyectos. ¿Estoy infiriendo correctamente que sus alumnos deben deben presentar sus proyectos a los demás. Eso es exactamente lo que quiero. Como físico, sé que que cuando las masas críticas de materiales reactivos, reacciones en cadena empezar. En sentido figurado, me gustaría expresarlo así reunir a personas creativas de diferentes de diferentes lugares. desencadenado. En el Instituto de Göttingen He observado que, a través de la planificación A menudo, han dado lugar a impulsos y soluciones completamente nuevos. surgieron soluciones. Por eso nuestros proyectos estudiantiles en ese momento a menudo resultaban ser mucho más compleja de lo previsto. No teníamos límite de tiempo y sin presión como los estudiantes de hoy en día. los estudiantes tienen hoy en día. Entonces es usted un moderador, tratando de reunir a las personas adecuadas en las habitaciones adecuadas. Así es. Cuando las personas adecuadas se han encontrado y se inspiran y complementan mutuamente, He hecho bien mi trabajo de mentor. hecho bien. De manera óptima, en tales Las personas que pueden actuar como mentores también se desarrollan en ese entorno. mentores. En mi instituto de Göttingen había había otros profesores, y algunos de los estudiantes Schmucker Schmucker, algunos de ellos se convirtieron posteriormente en profesores. directores de institutos de otras universidades. I no se convirtió en profesor, sólo en empresario y formador de e-learning. Nunca me he arrepentido de ello. Lo importante fue que aprendí todo en Schmucker, lo que necesitas para trabajar de forma independiente. El El uso del ordenador estaba incluido, como se puede ver en la tesis. El diseño del trabajo en ese momento es, desde el punto de vista actual, muy rústico. No había Word ni Excel y el Las impresoras sólo tenían un tipo de letra en un tamaño. https://konrad-rennert.de/wp-content/uploads/2020/05/Diplomarbeit-Konrad-Rennert.pdf Ahora conozco tu historia de fondo y su inspiración por su propia estudios. Permítanme resumirlo: Como mentor también es profesor de alemán, pero principalmente eres un especialista en tu profesión. Está abierto a ideas y conceptos en los proyectos de sus alumnos. Debe no sólo tienen un buen conocimiento del alemán, sino también la voluntad y la competencia para trabajar de forma independiente bajo su dirección. Un resumen perfecto de mi oferta y mis intenciones... de mis intenciones... Entonces es una buena conclusión. para esta entrevista. Para el público la continuación de nuestra conversación. El La precuela fue la introducción. La parte principal pronto en este canal. Adiós