¿Qué son los Perímetros y las Áreas? | Videos Educativos Aula365

sabes cuál es la diferencia entre perímetro y área veamos [Música] [Aplausos] [Música] y en niños saquen los botones que les pedí para la clase de hoy necesitaremos 36 botones les alcanzan sí y me sobran muy bien entonces a trabajar armemos figuras pondremos los botones muy juntos uno al lado del otro que figure haremos empiecen por un cuadrado 6 botones por 6 botones and justo a los 36 así maestra muy bien se pueden armar varios rectángulos yorman triángulo que diferentes que pueden ser las figuras que están formadas por la misma cantidad de botones es cierto vamos a introducir dos conceptos nuevos que nada tienen que ver entre sí pero que están presentes en todas y en cada una de las figuras que han armado cuáles son llamaremos con torno a la totalidad de bordes que presenta la figura vieron que todas las figuras que formaron tenían 36 botones sí podemos afirmar entonces que todas esas figuras tienen la misma superficie ya que están formadas por los mismos componentes podemos decir que en todas las figuras las superficies 36 botones en realidad cuando damos la medida de la superficie de la figura la llamamos área entonces si tomamos un botón como unidad el área de todas las figuras de 36 ahora entiendo yo también puedo calcular niño sabía multiplicando mi larga muy bien y me parece que entendiste pero investiguemos un poco más [Música] o la mar y aquí no sabes a dónde fui el sábado no lo sé cuenta me fui con mis amigas por ver un espectáculo de magia lo que más me gustó fue un número de prestidigitación siempre me llamó la atención esa palabra cuéntame cómo fue eso imagina la sala totalmente a oscuras y de pronto aparece como si estuviera en el aire una línea de luz y entonces no añade luz comenzó a formar figuras luminosas en la oscuridad el mago comenzó a contar una historia con esas figuras y dibujó con la cuerda luminosa y ángulos cuadrados y rectángulos que vigilaban como estrellas mi duda vino porque el mago les dijo a las maestras presentes que podían enseñarles geometría a sus alumnos con lo que él había hecho con la cuerda y la cuerda y siempre la misma y el mago no la refuerzan y la corta las figuras podrán tener formas muy diferentes y áreas distintas siempre el mismo perímetro porque la cuerda es la misma bien creo que ya podemos comprender que quiso decir el mago con eso no cuadrados triángulos y rectángulos prepárense a ser medidos no olvides bajar la jaula 35 y coméntanos para qué sirve medir las formas geométricas hasta el siguiente vídeo [Música]