La Rosa de Guadalupe 2022 'La cadena del dolor' [Parte 1]

La Rosa de Guadalupe 2022 'La cadena del dolor' [Parte 1]

, dé je nm e en p az . >> M ír al a. >> ¡ Ya ! No m e av ie nt en . >> Y a de ja d e qu ej ar te . De ja d e qu ej ar te , qu e es d iv er ti do . Y te v am os a h ac er lo q ue q ue ra mo s, f íj at e. Ch ic as , su s co sa s. [R íe ] Mi ra , pa ra e so e s pa ra l o qu e si rv es , ¿ en ti en de s? >> Y a dé ja me , Pi la r. Pi la r: N o, n o te v oy a d ej ar . ¿ O sa be s qu é? Si , OK , te v oy a d ej ar d e em pu ja r. Pe ro a v er q ué t al t e ca e un a ar ra st ra di ta . Ch ic as , ar rá st re nl a. [R íe ] >> N o, P il ar , dé je nm e en p az . No , Pi la r, d éj am e en p az . Pi la r: Á nd al e. >> D éj en me e n pa z. Ya , su él te nm e. Ya . Pi la r: D am e es os c in co . >> D éj en me e n pa z, P il ar . Pi la r: A y, p ob re ci ta . Y mi ra , má s te v al e qu e te q ue de s co n la b oc a ce rr ad a, ¿ oí st e? Po rq ue s ab es c óm o te v a. ¿ OK ? Vá mo no s. [R íe ] Po br e in út il . [R íe ] >> V al er ia , ¿ qu é te p as ó? Va le ri a: N o pa só n ad a, m am á. >> ¿ Có mo q ue n ad a? Mi ra n ad a má s có mo l le ga s to da r as pa da y g ol pe ad a. Va le ri a: F ue u n ac ci de nt e. >> N o, V al er ia , ni ng ún a cc id en te . Ya s on m uc ho s ac ci de nt es pa ra q ue t od os l os d ía s ll eg ue s as í. ¿ Al gu ie n te e st á ag re di en do ? Va le ri a: N o, m am á, n o. >> N o te ng as m ie do . Yo s oy t u ma má y, s i te e st án h ac ie nd o al go , yo v oy a d ef en de rt e. Pe ro n ec es it o qu e me d ig as qu é es l o qu e es tá p as an do . Va le ri a: S í, m am á, a yú da me . En l a es cu el a me m ol es ta n, me p eg an , y te ng o mu ch o mi ed o, mu ch o mi ed o. >> M i hi ja e st á si en do a gr ed id a aq uí e n la e sc ue la . Mi re n ad a má s có mo me l a de ja ro n, s eñ or a di re ct or a. Ca si m e la m ed io m at an . Di re ct or a: N o ex ag er e, se ño ra E sp er an za . So n ad ol es ce nt es , es ta ba n ju ga nd o. Es pe ra nz a: N o es u n ju eg o cu an do e st á en p el ig ro la v id a de m i hi ja . >> E st oy s eg ur a qu e ni ng un o de m is a lu mn os q ui so l as ti ma rl a de v er da d. Es pe ra nz a: M e in di gn a qu e us te d, s ie nd o ma es tr a, y us te d, l a di re ct or a, to me n ta n a la l ig er a es ta s it ua ci ón e n lu ga r de p on er er m an os a l a ob ra pa ra q ue e l bu ll yi ng n o si ga pr os pe ra nd o en l a es cu el a. Di re ct or a: S eñ or a Es pe ra nz a, lo s ju eg os p es ad os si em pr e ha n ex is ti do . Es pe ra nz a: P or qu e no h ac em os na da p ar a qu e se a ca be n y de je n de t or tu ra r a nu es tr os h ij os en l as e sc ue la s. Ma es tr a: E nt en de mo s su p re oc up ac ió n, y, d e ci er ta m an er a, co mp re nd o qu e us te d la v ea fu er a de p ro po rc ió n, s eñ or a. Es pe ra nz a: N o, s eñ or as , la s qu e es tá n fu er a de p ro po rc ió n so n us te de s. De be rí an e st ar m ás p re oc up ad as y oc up ad as . ¿ Qu e no h an e sc uc ha do d e ca so s de l os n iñ os d e la e da d de m i ni ña q ue h an m ue rt o po r ca us a de l bu ll yi ng ? Di re ct or a: P ue s no . En e st a es cu el a, n in gú n al um no ha s uf ri do d e ac os o a ta l gr ad o de p er de r la v id a. Es pe ra nz a: P ue s no d eb en e sp er ar a qu e es to o cu rr a, s eñ or a. Le s vo y a co nt ar d e lo s ca so s qu e se h an d ad o en o tr as es cu el as p ar a qu e en ti en da n la g ra ve da d de l as un to . Es ta mo s an te v io le nc ia , y la v io le nc ia n o se t om a a ju eg o, n o es n at ur al en l a co nv iv en ci a en tr e mu ch ac ho s. Ma es tr a: M ir e, s eñ or a, d is cu lp e, pe ro y o de bo v ol ve r a mi c la se a co nt in ua r. Es pe ra nz a: U st ed n o se v a de a qu í, m ae st ra . La s do s me v an a e sc uc ha r pa ra q ue d e un a ve z po r to da s se c on ve nz an d e la i mp or ta nc ia de l a se gu ri da d de n ue st ro s hi jo s en l as e sc ue la s. >> L a se pa ra ci ón d e un s is te ma ma te ri al e n lo s co mp on en te s qu e lo f or ma n pu ed e ll ev ar se a ca bo p or m ét od os q uí mi co s. Lo s pr im er os i nc lu ye n un a se ri e de o pe ra ci on es ta le s co mo f il tr ac ió n, de st il ac ió n y ce nt ri fu ga ci ón , de l as c ua le s no s e pr od uc e ni ng un a al te ra ci ón en l a na tu ra le za de e sa s su st an ci as . [R is as ] ¡ Ra mó n! No j ue gu es c on l as s us ta nc ia s. >> S eg ur o se c on fu nd ió . Ra mó n: [ To se ] Pr of es or , no s é lo q ue p as ó, se l o ju ro . >> E s qu e es tá b ie n me ns o, ya v e. [R is as ] Pr of es or : Si le nc io , po r fa vo r. Te n má s cu id ad o, R am ón . No q ui er o qu e va ya s a pr ov oc ar un a cc id en te . Ra mó n: S í, p er dó n. >> ¿ Ad ón de c re es q ue v as , Ra mo nc it o? No t e pu ed es i r si n qu e no s de sp id am os d e ti . Ra mó n: E nr iq ue , te l o su pl ic o, dé ja me e n pa z, p or f av or . En ri qu e: E re s nu es tr a di ve rs ió n, y te d ej ar é ha st a qu e qu er am os . Y cu id ad it o co n ab ri r la b oc a, po rq ue t e la c ie rr o a tr an ca zo s. ¿ Oí st e? Ra mó n: Y a dé je nm e, ¿ OK ? En ri qu e: ¿ Oí st e? Ra mó n: S í. En ri qu e: V ám on os . >> D eb es d e de ci rl e al p ro fe de Q uí mi ca q ue E nr iq ue y su s am ig os t e mo le st an . Ra mó n: V a a se r pe or , Be ni ta , si d e po r sí e l pr of es or no m e cr ee y c re e qu e no p on go at en ci ón . Be ni ta : Po rq ue n o sa be la v er da d. Ta mb ié n es e l di re ct or , y se gu ro t e ec ha l a ma no si h ab la s co n él . Ra mó n: Y o no l e pi en so d ec ir na da , ¿ OK ? >> ¡ Ho la , hi jo ! Ho la . Be ni ta : Ho la . >> H ol a, B en it a. ¿ Po r qu é tr ae s ti zn ad a la c ar a y el c ab el lo ? Ra mó n: F ue u n ac ci de nt e en e l la bo ra to ri o de Q uí mi ca , ma má . Be ni ta : Di l a ve rd ad . Ra mó n: B en it a. >> R am ón , ¿ fu e un a cc id en te o al gu ie n te j ug ó un a br om a? Be ni ta : Yo n o cr eo q ue d eb a to ma rs e co mo b ro ma , se ño ra . >> S eg ur am en te a sí f ue , Be ni ta . Mi ra , en l os l ab or at or io s de Q uí mi ca , si em pr e se p re st a pa ra q ue l os c om pa ñe ro s es té n ah í br om ea nd o y to do . Pe ro t en c ui da do , hi jo . Mi ra , ah or it a na da m ás te t iz na st e, p er o de sp ué s te p ue de s qu em ar . Ra mó n: S í, m am á, yo m e vo y a fi ja r. No l e ha ga s ca so a B en it a. No s ve mo s. Be ni ta : Ad ió s. >> B ye . Me s al ud as a t u ma mi . [T im br e] Pr of es or : Se a ca bó l a cl as e de h oy . Re co ja n su s in st ru me nt os co n cu id ad o. Ra mó n: O ye , Be ni ta , yo m e ad el an to q ue y a me e st oy ha ci en do . Be ni ta ta : Te v eo a l a sa li da . Pe ro ¿ me a yu da s co n mi s co sa s, po r fa vo r? Ra mó n: E st á bi en . Be ni ta : Gr ac ia s. En ri qu e: V en te p ar a ac á. Ra mó n: ¿ Qu é me v an a h ac er ? En ri qu e: N ad a, n ad a, t ra nq ui lo . Pa ra q ue v ea s qu e so mo s bu en a on da , ho y no t e va mo s a pe ga r. Ra mó n: E nt on ce s de ja qu e me v ay a, E nr iq ue . En ri qu e: P ar a po de r ir te , te v as a t en er q ue b eb er al go q ue t e tr ae mo s. Ra mó n: P er o ni s iq ui er a sa be s qu é es . En ri qu e: P ue s es e es e l ch is te , qu e te l o to me s y no s di ga s a qu é sa be . Ra mó n: N o, n o, n o, g ra ci as . En ri qu e: N o te p re gu nt é si t e lo q ui er es t om ar o n o. Te l o va s a to ma r. ¿ Oí st e? Ra mó n: ¡ No , no ! >> C ál la te . Ra mó n: N o me l o de s, p or f av or . No . No . [T os e] To do s: [ Rí en ] En ri qu e: A hí l ue go n os d ic es a qu é te s up o, t ar ad o. Vá mo no s, v ám on os . Pr ov ec ho . Ra mó n: [ To se ] Be ni ta : Sa bí a qu e En ri qu e y lo s id io ta s de s s us a mi go s te h ab ía n he ch o al go cu an do l os v i sa li r de l ba ño an te s qu e tú . Ra mó n: P or f av or , Be ni ta , no l e va ya s a de ci r na da a mi m am á ni a n ad ie . Be ni ta : Pe ro ¿ qu é te d ie ro n de b eb er ? Ra mó n: N o sé , al gu na s us ta nc ia . Be ni ta : Pu ed e se r pe li gr os o. Ra mó n: B en it a, y a no a gu an to . Be ni ta : ¿ Qu é, q ué t e pa sa ? Ra mó n. Ra mó n, ¿ qu é ti en es ? >> H ij o, ¿ qu é ti en es , Ra mó n? ¿ Qu é pa só , Be ni ta ? Be ni ta : No s é, s eñ or a. A lo m ej or f ue l o qu e be bi ó de l a cl as e de Q uí mi ca . Ra mó n. Ra mó n, r ea cc io na . Re ac ci on a, p or f av or . Ra mó n. >> D ir ec to r. Di re ct or , po r fa vo r. Ne ce si to q ue m e ay ud e co n Ra mó n a me te rl o a la e nf er me rí a. Se d es ma yó y n o re ac ci on a. Di re ct or : Lo s ie nt o, s eñ or a, pe ro n o pu ed o pe rm it ir qu e in gr es e. >> P er o, d ir ec to r, m i hi jo ne ce si ta a ux il io . Di re ct or : No p od em os h ac er n ad a. Ra mó n se s in ti ó ma l un a ve z fu er a de l as i ns ta la ci on es de l a es cu el a, y n o po de mo s ha ce r na da . Be ni ta : Ra mó n, ¿ qu é te e st á pa sa nd o? R am ón . ¡ Ra mó n! Ra mó n, ¿ qu é te p as a? Ra mó n. Ra mó n. Mé di co : Se ño ra C ec il ia . Ce ci li a: ¿ Có mo e st á mi h ij o, do ct or ? Do ct or : Ra mó n su fr ió un a he mo rr ag ia c er eb ra l a ca us a de l a su st an ci a de sc on oc id a qu e be bi ó. Ce ci li a: P or f av or , do ct or , ti en e qu e sa lv ar lo . Do ct or : Lo s ie nt o mu ch o, pe ro y a no h ay n ad a qu e ha ce r. Su h ij o es tá m ue rt o. Ce ci li a: ¡ No ! No .. . ¡ No ! Do ct or : Se ño ra -- Ce ci li a: ¡ No ! ¡ No ! Do ct or : Tr an qu il íc es e, po r fa vo r. Se ño ra . Ce ci li a: ¡ No ! Le e xi jo , se ño r di re ct or , qu e me a yu de a c as ti ga r a lo s cu lp ab le s de l a mu er te de m i hi jo . En ri qu e: Y a le d ij e qu e no so tr os no h ic im os n ad a. Be ni ta : Cl ar o qu e sí . Ra mó n me d ij o qu e us te de s lo o bl ig ar on a b eb er la s us ta nc ia q ue l o ma tó en e l ba ño . Ce ci li a: A ho ra n o pu ed e ha ce rs e de l a vi st a go rd a, se ño r di re ct or . Es to s e in ic ió de nt ro d e la e sc ue la . Di re ct or : Si en to m uc ho lo q ue e st á pa sa nd o, pe ro , la me nt ab le me nt e, n o cu en to co n an te ce de nt es q ue i nd iq ue n qu e Ra mó n ha ya s id o ví ct im a de a co so . Ce ci li a: ¡ Po rq ue l o te ní an am en az ad o pa ra q ue n o ha bl ar a! Di re ct or : As í no p ue do h ac er na da , se ño ra . De l o qu e sí s oy t es ti go es d e qu e Ra mó n er a al go t or pe en l a cl as e de Q uí mi ca . Va ri as v ec es p ro vo có a cc id en te s en e l la bo bo ra to ri o. Bi en p ud o ha be r in ge ri do la s us ta nc ia p or e qu iv oc ac ió n. Ce ci li a: P or f av or , se ño r ag en te , ti en e qu e ha ce r al go p ar a me te r a es to s as es in os a la c ár ce l. Ma ta ro n a mi h ij o. Di re ct or : La p ol ic ía va a i nv es ti ga r, s eñ or a, té ng al o po r se gu ro . Pe ro , po r lo q ue e st am os es cu ch an do , to do i nd ic a qu e su h ij o mu ri ó po r un a in to xi ca ci ón qu iz ás p ro vo ca da p or é l mi sm o, y no p or a gr es ió n es co la r. ¿ No e s as í, s eñ or a ge nt e? De ys i: N o, y a no , Fá ti ma , ya n o me h ag as n ad a. Fá ti ma : Cá ll at e. Tú s ol o ex is te s pa ra d iv er ti rn os , y ah or a no s va s a di ve rt ir a t od os . ¿ Ya e st ás g ra ba nd o? De ys i: Y a no m e la st im es , Fá ti ma . Fá ti ma : ¿ Cu ál l as ti ma r? Si t od as n os r eí mo s mu ch o, ¿ ve rd ad , am ig as ? Y va mo s a su bi r el v id eo al i nt er ne t pa ra q ue t od o el m un do s e di vi er ta c on ti go . De ys i: Y a no m e pe gu es , Fá ti ma . Fá ti ma : En tr a. De ys i: Y a, F át im a, m e du el e. Fá ti ma : Cá ll at e, D ey si , cá ll at e. De ys i: ¡ Ya , Fá ti ma ! Fá ti ma : Cá ll at e, D ey si . Cá ll at e, n o ll or es . No t e es ta mo s ha ci en do n ad a. Cá ll at e. Ya , no l lo re s, D ey si , cá ll at e. De ys i: ¡ Ya , Fá ti ma , me d ue le ! ¡ Po r Di os , ya ! Ya , Fá ti ma , ya , dé ja me e n pa z. >> M ir en , ah í vi en e la p iñ at a. [R is as ] >> H ay q ue d ar le d e pa la zo s. >> S í. [R is as ] >> E s el c os ta l de l a se cu . Es e l co st al d e la s ec u. To do s: ¡ Pi ña ta , pi ña ta , pi ña ta ! [G ri to s] >> D ey si , ve n ac á. ¿ Có mo e s qu e es tá e se v id eo en i nt er ne t? De ys i: N o sé d e qu é me h ab la s. >> T u he rm an o me e ns eñ ó es e vi de o en q ue t e es tá n go lp ea nd o. Ya t od o el m un do s e di di o cu en ta de q ue e re s un a ag ac ho na . Ni s iq ui er a me ti st e la s ma no s pa ra d ef en de rt e. De ys i: P or qu e me v a pe or , ma má . >> ¿ Có mo p eo r? Lo s go lp es s e co mb at en co n go lp es . Si t ú no e re s ca pa z de p on er un r em ed io a e st a si tu ac ió n, yo s í lo v oy a h ac er . De ys i: N o, m am á, p or f av or , no t e me ta s. >> C la ro q ue m e vo y a me te r. No v oy a d ej ar q ue a gr ed an y ex po ng an a m i hi ja d e es ta ma ne ra y q ue da rm e de b ra zo s cr uz ad os . Mi ra n om ás . Co nq ue t e si en te s mu y ga ll it a, ¿ no ? Fá ti ma : ¿ Qu é qu ie re n? ¿ Qu ié ne s so n us te de s? >> ¿ Ad ón de c re es q ue v as ? ¿ Qu ié n so y yo ? Pu es s oy l a ma má d e De ys i. Te v oy a d ar u na c al en ta di ta de l as m is ma s qu e te g us ta me te rl e a mi h ij a. ¿ Ad ón de c re es q ue v as ? In fe li z. De ys i: ¡ Dé ja la e n pa z! >> ¿ Qu é qu ie re s, qu e el la t er mi ne m at án do te ? Le v a a qu ed ar m uy c la ro a e st a qu e se s ie nt e mu y br av uc on a qu e no s e de be v ol ve r a me te r co nt ig o. Y es pe ro q ue a t i te q ue de mu y cl ar o ta mb ié n có mo e s qu e se r es ue lv en es os p ro bl em as . De ys i: M am á, y o no -- >> V iv im os e n la j un gl a, D ey si , y ti en es q ue d ef en de rt e. Ya t e pu se l a mu es tr a, ¿ me e nt en di st e? Fá ti ma : [G ri ta ] [L lo ra ] >> Y a vá mo no s. ¿ Qu é pa só , hi ja ? ¿ Có mo t e fu e en l a es cu el a ho y? ¿ Al gu ie ie n te m ol es tó ? De ys i: N o, m am á, n ad ie . >> ¿ Vi st e qu e yo t en ía r az ón ? De ys i: P ue s no s é, m am á. Fá ti ma s ig ue m uy g ra ve en e l ho sp it al d es de a ye r y la d ir ec to ra n os d ij o qu e ya n o ib a a vo lv er a la e sc ue la . Su s pa pá s cr ee n qu e po r aq uí es m uy p el ig ro so y qu e la h ab ía n as al ta do . >> ¿ Vi st e qu é ef ec ti vo f ue qu e le d ié ra mo s es a ad ve rt en ci a? Ni s iq ui er a se a tr ev ió a me nc io na rn os l a mu y co ba rd e. De ys i: P er o- - >> P er o na da . Te d ej ar on d e mo le st ar , ¿ no ? As í es q ue m ás t e va le qu e te p on ga s vi va y n o vu el va s a de ja r qu e na di e má s te h um il le , ¿ me o ís te ? [M ús ic a] [M ús ic a] >> Y a, t ír al e. Is ma el : Ya , Ju li o, ya d éj en me e n pa z. Ju li o: A v er , Is ma el , pe ro s i es ta mo s ju ga nd o. Is ma el : Yo n o qu ie ro j ug ar co n us te de s. Ju li o: P er o si e re s el e le me nt o in di sp en sa bl e de n ue st ro s ju eg os . Is ma el : No , Ju li o, ¿ qu é me v an a h ac er ? Ju li o: Y s i no .. . No s va mo s a pe rd er l a di ve rs ió n. Y po r es o te ne mo s un j ue go es pe ci al p ar a ti . Is ma el : No , ¿ qu é? No , ¿ qu é me v an a h ac er ? [R is as ] No , no , no , no . Su él te nm e, p or f av or . Ju li o: V am os a j ug ar al c ol um pi o. Is ma el : Ju li o, p or f av or , su él ta me . Po r fa vo r. Ju li o: A l a de u na .. . Is ma el : Te l o su pl ic o, n o. Ju li o: D os .. . Ot ro d os .. . ¡ Tr es ! >> [ Ha bl an a l mi sm o ti em po ] Ju li o: T ú, q ue n o lo a ve nt as te bi en . Ma es tr a: Y a le s he d ic ho qu e no j ue gu en p es ad o. Is ma el m e co nt ó qu e ha st a a ba lo na zo s lo a ga rr ar on . Ju li o: N o, m ae st ra H or te ns ia , no l o ag ar ra mo s a ba lo na zo s. Es tá ba mo s ju ga nd o y, p ue s, y a sa be c óm o so n lo s ju eg os d e lo s ch av os , ha y mu ch o co nt ac to . Ho rt en si a: I sm ae l, n o me d ij is te qu e es ta ba n ju ga nd o. Is ma el : Pe ro , ma es tr a, y o no -- Ma es tr a: S i no t e va s a ag ua nt ar , no t e ll ev es . Is ma el : Yo n o me l le vo c on el lo s, e ll os s on l os l le va do s co nm ig o. Ha st a me a ve nt ar on p or qu e di zq ue es ta ba n ju ga nd o al c ol um pi o co nm ig o. Ho rt en si a: P ue s ya t e di je qu e de je s de j ug ar a sí c on e ll os si n o te g us ta . Es l a so lu ci ón p ar a qu e no v ue lv as a v en ir a q ue ja rt e co nm ig o. Y ya v ám on os , qu e ya s e ac ab ar on l as c la se s y te ng o mu ch as c os as q ue h ac er , y no p ue do p er de r el t ie mp o co n su s ju eg os b ru sc os . Ha st a ma ña na . Ju li o: S i te q ue ja st e co n la m ae st ra po r lo d el c ol um pi o, se gu ro f ue p or qu e no t e lo h ic im os b ie n y no t e gu st ó. Is ma el : Ju li o, y a. Ju li o: V am os a j ug ar d e nu ev o. Is ma el : No , ya n o me h ag an n ad a, po r fa vo r. Ju li o: Y e st a ve z va mo s a ju ga r bi en p ar a qu e no t t e vu el va s a qu ej ar c on l a ma es tr a. Ag ár re nl o. Y a, a gá rr en lo . >> [ Ha bl an a l mi sm o ti em po ] Ju li o: E h, q ue n o se v ay a, qu e no s e va ya . Ag ár re nl o. >> [ Ha bl an a l mi sm o ti em po ] Is ma el : No , ya n o me h ag an n ad a. Ya , no , po r fa vo r. >> [ Ha bl an a l mi sm o ti em po ] Ju li o: U no , do s, ot ro d os .. . ¡ Tr es ! >> [ Ha bl an a l mi sm o ti em po ] >> I sm ae l, h ij o, ¿ qu é te p as a? Is ma el : Me g ol pe é la c ab ez a. >> P er o ¿ có mo f ue ? Is ma el : Ju li o y su s am ig os me a ve nt ar on c on tr a el s ue lo di zq ue j ug an do a l co lu mp io . >> ¿ Y po r qu é no p ed is te a yu da ? Is ma el : Lo h ic e, m am á. Le d ij e a la m ae st ra H or te ns ia , pe ro .. . pe ro n o me h iz o ca so . >> A v er , ve n, h ij o, dé ja me v er te e l go lp e. Ve n. ¡ Hi jo ! Is ma el , ¡ re ac ci on a, p or f av or ! ¡ Re ac ci on a! ¡ Hi jo ! [L lo ra ] Do ct or , dí ga me c óm o es tá mi h ij o. Do ct or : Is ma el s uf ri ó un a le si ón cr an eo en ce fá li ca m uy g ra ve a ca us a de l go lp e qu e re ci bi ó. >> P er o se v a a po ne r bi en , ¿ ve rd ad ? Mi h ij o ti en e qu e es ta r bi en . Do ct or : Lo s ie nt o, s eñ or a, pe ro I sm ae l ti en e mu er te c er eb ra l. >> ¡ Ay , no ! ¡ No ! ¡ No ! ¡ Ay úd en lo , po r fa vo r! Do ct or : No h ay n ad a qu e po da mo s ha ce r ya p or s u hi jo . >> P or f av or . [L lo ra ] ¡ No ! [L lo ra ] ¡ No ! [L lo ra ] No .. . [M ús ic a] [M ús ic a] Es pe ra nz a: E s qu e el b ul ly in g, la a gr es ió n es co la r, e s co mo un a ca de na q ue c re ce y c re ce en l as e sc ue la s. De v er da d, s eñ or a di re ct or a, ¿ si gu e pe ns an do q ue s ol am en te se t ra ta d e ju eg os ? Di re ct or a: N o, s eñ or a Es pe ra nz a, po r su pu es to q ue n o. Ma es tr a: E nt en de mo s su p un to , se ño ra , pe ro u st ed y y o ta mb ié n fu im os e st ud ia nt es . Sa be mo s qu e lo s in su lt os , lo s ap od os , lo s ro ce s so n al go n at ur al q ue s e da en l as e sc ue la s si n qu e ha ya ma ne ra d e ev it ar lo . Es pe ra nz a: N o, m ae st ra S of ía , se e qu iv oc

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